ارائه ی مدلی برای بررسی عوامل تأثیر گذار بر میزان پذیرش سیستم یادگیری الکترونیکی از دیدگاه یادگیرنده

باافزایش نیاز جامعه به افراد تحصیل‌کرده، شیوه‌های سنتی آموزش در بسیاری از جوامع، پاسخ‌گو نیست. یکی از شیوه‌های جدیدی که امروزه در امر آموزش مورد استفاده قرار می‌گیرد «یادگیری الکترونیکی» است. این شیوه، درواقع زیرمجموعه‌یی از آموزش از راه دور است که در آن برای انتقال محتوای دروس و ارتباط میان استاد و دانشجو، از اینترنت و ابزارهای الکترونیکی استفاده می‌شود. با وجود سرمایه‌گذاری‌های وسیعی که در توسعه‌ی سیستم‌های یادگیری الکترونیکی انجام شده، اگر کاربران از سیستم استفاده‌ی صحیح نکنند سرمایه‌گذاری کاری بی‌ثمر خواهد بود. بنابراین شناخت عوامل مؤثر در پذیرش این سیستم‌ها از اهمیت زیادی برخوردار است. هدف از این تحقیق، ارائه‌ی این عوامل در قالب یک مدل و بیان ارتباط میان این عوامل است. پس از مطالعه‌ی ادبیات موضوع و مدل‌های ارائه شده در تحقیقات قبلی، عوامل مهم‌تر استخراج، و مدلی ارائه شده است. مدل حاصل در طی چند مرحله و با لحاظ کردن نظر تعدادی از خبرگان، تغییر یافته و مدل نهایی ارائه شده است.به‌کمک نرم‌افزار L‌I‌S‌R‌E‌L و با استفاده از روش مدل‌سازی معادلات ساختاریافته، مدل پیشنهادیِ تحقیق آزموده شد.نتایج حاصل، مدل پیشنهادی را با درجه‌ی نسبتاً خوبی تأیید کرد.